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Impacto de la inteligencia artificial en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de la Universidad de Guayaquil
Resumen
La investigación que se realizó sobre Influencia de la inteligencia artificial, estudió la manera en que la inclusión de tecnologías de inteligencia artificial (IA) tiene un impacto en las metodologías educativas y el desempeño académico del estudiantado. El asunto principal es si la IA mejora el aprendizaje y el estímulo, o si presenta problemas en su integración en el contexto de la educación universitaria.
El objetivo principal fue examinar cómo las herramientas de inteligencia artificial afectan los procesos de aprendizaje, reconociendo sus ventajas, dificultades y áreas potenciales para mejorar. Se llevó a cabo la investigación utilizando un enfoque mixto, que fusionó métodos cualitativos y cuantitativos, con el objetivo de tener una perspectiva completa de este fenómeno, se realizaron entrevistas exhaustivas con 2 expertos en tecnología educativa y 3 profesores, además de encuestas a 200 estudiantes de distintas facultades.
Los hallazgos indican que la mayor parte del alumnado cree que la IA promueve la autonomía, mejora el entendimiento de los temas y permite acceder a recursos personalizados. No obstante, se detectaron dificultades vinculadas a la dependencia tecnológica, a la ausencia de capacitación para el uso correcto de estas herramientas y a las inquietudes en torno a la privacidad y la ética.
Se concluyó de acuerdo a los datos obtenidos, que la implementación de inteligencia artificial en el proceso de aprendizaje de la Universidad de Guayaquil tiene un efecto favorable tanto en la motivación como en la personalización de la enseñanza. Sin embargo, para maximizar sus ventajas y reducir los riesgos es necesario contar con estrategias de capacitación y regulación. La investigación sugiere fomentar en el ámbito académico programas de capacitación en inteligencia artificial y promover un uso ético de estas tecnologías.
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