El impacto de las TIC en la enseñanza de la lengua y literatura en educación básica

Deysi Maricela Alvarez Calle, María Luisa Ávila Perez, Oscar Fernando Orellana Fernández, Carmen Elizabeth Gamez Mina

Resumen


El presente estudio examina el impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la enseñanza de la lengua y la literatura en educación básica, enfocándose en cómo estas herramientas transforman las prácticas pedagógicas y el desarrollo de competencias críticas en los estudiantes. Se plantea la interrogante sobre cómo las TIC pueden integrarse de manera efectiva para potenciar la comprensión y producción literaria sin perder profundidad analítica. La metodología empleada combina un enfoque cualitativo con análisis documental y observación en contextos educativos donde se implementan recursos digitales. Los hallazgos revelan que la incorporación de las TIC fomenta un aprendizaje más interactivo y colaborativo, estimulando habilidades críticas y creativas esenciales para la alfabetización digital. Además, se evidencia que la formación docente es determinante para maximizar el uso pedagógico de estas tecnologías, permitiendo una mediación que trasciende la mera digitalización de contenidos. Este análisis subraya la necesidad de repensar los modelos educativos tradicionales, promoviendo una alfabetización integral que prepare a los estudiantes para los retos comunicativos y cognitivos de la contemporaneidad digital.


Palabras clave


educación básica; literatura; comunicación; TIC; aprendizaje; lengua.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v10i11.10671

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