El liderazgo pedagógico como facilitador del desarrollo profesional docente

Resumen

El presente artículo tiene como objetivo analizar el liderazgo pedagógico como un factor clave en la promoción del desarrollo profesional docente, reconociendo su capacidad de influir en la mejora continua de las prácticas educativas. Desde una metodología de enfoque cualitativo y diseño documental, se realizó una revisión sistemática de fuentes académicas, normativas y estudios empíricos publicados entre 2018 y 2025. La problemática central plantea: ¿de qué manera el liderazgo pedagógico puede incidir efectivamente en la formación y el desempeño de los docentes dentro del sistema escolar? A partir del análisis de contenido temático, se identificaron evidencias que demuestran una relación significativa entre el rol de los líderes escolares y el crecimiento profesional del cuerpo docente. La discusión revela que cuando el liderazgo se orienta hacia el acompañamiento pedagógico, el trabajo colaborativo y la construcción de comunidades de aprendizaje, se generan entornos institucionales propicios para la innovación, la reflexión docente y la mejora educativa. No obstante, se advierte la necesidad de fortalecer la formación de los líderes escolares y reducir las barreras estructurales que limitan su impacto. En este marco, el liderazgo pedagógico se consolida como una herramienta estratégica para impulsar transformaciones profundas en la calidad de la educación.