El Programa de Competencia Familiar (PCF) para el trabajo social y educativo con las familias

Maritza G. Espinoza-Cedeño, Nube A. Muñoz-Zhañay, Gustavo C. Solis-Mairongo

Resumen


En el presente artículo, se presenta al PCF como una opción de trabajo socioeducativo con las familias, con la finalidad de mejorar su funcionalidad. El PCF es un instrumento para reforzar las relaciones de los profesionales en servicios sociales con las familias en situación de dificultad. Este estudio empieza con la medición de los procesos metodológicos y las evaluaciones de las familias, recolectando las valoraciones de los profesionales interventores del PCF. Se procede a entrevistar a las familias tras la finalización del programa, para conocer el grado de valor que tienen hacia el vínculo con servicios sociales después de la intervención. Como resultados, la aplicación del PCF apuntan hacia cambios positivos en las familias reconocimiento de los profesionales de la potencialidad del trabajo estructurado con familias (de carácter educativo) para relanzar su trabajo con las familias y mejores percepciones de los servicios sociales por parte de las familias después del PCF. En cualquier caso, el PCF es un programa socioeducativo recomendado por sus buenos resultados para el trabajo preventivo con familias con dificultades de funcionalidad.


Palabras clave


trabajo social; educación familiar; servicios sociales; intervención social; trabajo socioeducativo.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v3i1.856

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